順序:
1、語言媒體階段
語言的產生標誌著人類在交流方面，特別是在記憶和傳遞知識以及表達較複雜的概念的能力有了巨大的提高，這時隨著部落的發展，出現了專職教師的教育方式，這是教育史上的第一次革命。
2、文字媒體階段
文字和紙的發明開創了人類資訊傳播的新篇章。文字媒體可以將資訊長久儲存並廣泛流傳，從而引發了教育史上的第二次革命。
3、印刷媒體階段
公元1041-1048年間，我國宋代的畢昇（sheng）發明了活字印刷術。印刷媒體得以出現，印刷媒體引進教育領域，教科書成為學校教育的重要媒體，引起教學方式以及教學規模的又一次重大變革，產生了教育史上的第三次革命。
4、電子傳播媒體階段
19世紀以來，以電子技術新成果為主發展起來的新傳播媒體，人們稱之為電子傳播媒體。電子傳播媒體的產生大大增進了人類的資訊傳播能力和效率，擴大了教學規模，產生了教育史上的第四次革命。
