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1、 结合语文课文欣赏诗歌,在朗诵中感受春天到了万物复苏的美。
2、 进一步感知春天到来的特征,理解诗歌的句式,尝试仿编诗歌。
3、 在与同伴共同探索仿编,合作的过程中,体验合作学习的乐趣。
教学重点难点
1、理解诗歌的句式,尝试仿编诗歌,体验合作学习的快乐。
教学准备
学生:结合品社学科活动寻找春天的美
教师:媒体、音乐
教学过程
一、导入:说一说身边的春天
1、现在是什么季节
2、春天来了,你看到了哪些变化呢
教师总结:春天是万物生长的季节,春天来了,小鸟归来了。春天万物复苏
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