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幼兒園時期的小朋友老師觀察的還是孩子良好習慣的養成情況,最主要的還是孩子從家庭到學校系統學習後的各項表現,我們可以根據孩子的實際情況結合學校的要求來寫。
比如:這個月我跳舞會劈叉了,並且能保持1分鐘,老師表揚了我上週我開始和老師問說早安好了,王老師給我豎起了大拇指在家裡我能自己整理玩具和書籍了,爸爸媽媽誇我真能幹。
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