《月是故鄉明》中心句是文章最後一自然段，也是最後一句: 月是故鄉明，我什麼時候能夠再看到故鄉的月亮啊!
季羨林先生以月作為抒情線索，通過對故鄉和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉月色的動人描寫，抒發了自己對故鄉永遠的思念與牽掛。
作者巧妙設題，用唐代詩人杜甫的詩句“月是故鄉明”作為文章的題目，統領全文，揭示主旨，奠定文章的情感基調增強文章的文化內涵。由於杜甫這句詩是千古名句，特別能引發讀者的共鳴，被廣為傳誦。用它來做題目，更能表達作者的鄉思之情。
作者巧妙安排文章結構。開篇點題，總結全文，引起下文，為下文做鋪墊，設置懸念，引起讀者的閲讀興趣。接着由月過渡到山，到水，進而過渡到家鄉的水，過渡到作者的童年生活，並通過他鄉月亮與故鄉月亮的對比，表達自己對故鄉的思念。結尾處短短几句話，把全文的情感推向了高潮。
月是故鄉明的中心句：人人都愛自己的故鄉的月亮。
這篇課文作者以細膩的筆觸把家鄉留在腦海中的記憶細心地寫了出來，沒有迷人的山，沒有多情的水，沒有流芳百世的古蹟，也沒有勾人心絃的神話傳説，有的只是一個赤字對家鄉的愛戀。沒有寫太多的記憶，記住的只是家鄉的月明，門前池塘的月影，以及在月夜下的童趣。
