1、馬斯洛提出人的需要有一個從低級向進階發展的過程，這在某種程度上是符合人類需要發展的一般規律的。2、馬斯洛的需要層次理論指出了人在每一個時期，都有一種需要佔主導地位，而其他需要處於從屬地位。這一點對於管理工作具有啓發意義。3、馬斯洛需要層次論的基礎是他的人本主義心理學，人的內在力量不同於動物的本能，人要求內在價值和內在潛能的實現乃是人的本性，人的行爲是受意識支配的，人的行爲是有目的性和創造性的。
馬斯洛的需要層次理論，在教育領域中具有一定的應用價值。它啓示我們在開展教育工作時，要注意瞭解學生的需要，並從研究學生的需要來分析學生的行爲。教師要重視培養和激發學生的高層次需要，並創設教育條件和氛圍，逐步使之得到滿足，從而調動學生的學習積極性。
