明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武自幼勤學。他6歲啓蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑑》，並告誡說：“現在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以爲萬事皆了了，我認爲這是不足取的。”這番話使顧炎武領悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。
顧炎武勤奮治學，他採取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數其次，他限定自己每天讀完後把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑑》後，一部書就變成了兩部書再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，後來匯成了著名的《日知錄》一書最後，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。
顧炎武在讀書上的好習慣讓他最終成爲了著名的大學問家！
養成好習慣的小故事有：
1、分享快樂
小兔子小白期末考試考了個好成績，爸爸爲了獎勵他，給他買了一件他一直都想要的遙控小汽車，小白高興得不得了，拍手叫好。
這個小汽車真好玩兒，只要把遙控器上小按鈕一按，叫它跑它就跑，叫它停它就停，叫它往西它往西，叫它跑慢它就跑慢，叫它跑快它就跑快。
更有趣的是，小汽車還會掉頭、拐彎、轉圈，跟小白爸爸開的真車一樣兒棒。
小貓喵喵、小猴靈靈、小狗汪汪、小豬憨憨都想玩一下小汽車，他們和小白爭着按遙控器上的小按鈕，小汽車在他們的指揮下，一會兒跑，一會停，一會兒拐彎，一會兒轉圈，小夥伴們高興得哈哈大笑。
小夥兒一塊兒玩小汽車，開頭小白也很高興，玩着玩着，他不樂意了：“我的小汽車，你們都搶着玩，我還怎麼玩哼，不跟你們玩了！” 想到這裏，小白抱着小汽車，奪過遙控器，噘着嘴走了。
回到家裏，小白把門關起來，一個人玩小汽車。
沒有人看，沒有人鬧，沒有人說，沒有人笑，小白玩了一會兒，就感到沒趣了，他怏怏在放下遙控器，雙手捧着臉，兩眼瞅着牆直髮呆。
爸爸下班回來，看見小白一副無精打采的樣子，問：”怎麼啦出了什麼不高興的事兒啦”
小白噘着嘴巴嘟噥說：“沒有夥伴跟我玩。”
爸爸說：喵喵他們都在外邊等你呢！把小汽車抱出去跟大夥兒一起玩吧！”
小白從凳子上溜下來，抱着小汽車出去了。
小夥伴們一下子圍了上來，一個一個輪流玩小汽車比賽看誰玩得最好。
大家有說有笑又叫又鬧，玩得開心極了。
“噢，快樂只留給自己，快樂就少了快樂分給大家，快樂就多了。”小白今天又明白了一個道理呢。
孟母擇鄰 孟子的母親十分注重環境對人的思想品德的影響作用曾先後遷居三次。
據說，孟母起初帶着年幼的孟軻，住在一所公墓附近。
孟軻看見人家哭哭哀哀地埋葬死人，他也學着玩。
孟母見了，很快把家搬到了一個集市的附近。
在新家附近，孟軻看見商人們自吹自誇地賣東西賺錢，覺得很有趣，便又學着玩。
孟母看在眼裏很快將家搬到了靠近學堂的地方。
孟軻不久就開始學習禮節，提出上學的請求了。
孟母這才高興地說： "這裏纔是適宜我兒居住的地方。
" 後來，孟子果然未負慈母心，成了有名的學者和思想家。
