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老师、家长、学生之间很熟悉,不需要在中途重新适应对方,学生情绪稳定,有利于家校联系。老师熟悉每个学生的脾气性格,优缺点,有利于老师更好地把握孩子,有利于学生个性培养。大循环班主任从一年级跟到六年级能充分调动教师的积极性,老师责任心会更强。
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