通过实验结果表明，在小学阶段进行学科能力的整体训练，可以优化学生的学科能力结构，促进学生学科能力的整体发展，显著提高了小学生的一般能力和特殊能力。优化训练，减负增质。采用多学科智力训练课与学科渗透的综合模式是可行的。
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小学优化训练怎么样
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