作业改革已经成为教学改革方式革命的重要方面。这也是中国义务教育为适应现代核心素养背景下进行“五育”并举发展的需要，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，加强学生“五项”管理，达到全面减负提质增效，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，全面提升学生的身心健康和综合素质，为学生的和谐发展奠基。
1、首先，改变了作业内容重复机械、作业形式单一被动的局面，从而激发了学生的作业兴趣，焕发出作业活力
2、其二，促使教师更新教育观念，改变教学行为方式，发挥创新能力
3、其三，改变家长在课外作业中的作用，变“监督者”“命令者”为“合作者”与“指导者”
4、其四，落实核心素养，适应未来学习的现状，即交互式学习、云端学习、内驱式学习，最终帮学生走向自主，成为一个有正确价值取向、有独立思考能力、有意志执行能力、有终身学习能力的人。
作业的革命是为了实现学生的主体地位，让他们主动发现和探索问题，是为了挖掘学生的潜能、帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展。
作业改革要踏踏实实地减轻学生过重的课业负担，成为激励学生学习的重要手段，成为学生主动参与学习的活动，成为学生发现问题、解决问题和体验成功乐趣的活动。
作业革命的核心：
“作业革命”的核心是提质控量，形式多样的作业，才是孩子们最乐意接受的，“减负”是关键，“趣味”是动力，我们确实需要在“趣味”上动足脑筋，开发吸引孩子们的练习，游戏类、实践类、综合类的作业都是我们考虑的范围。
纯粹机械的练习，只会让孩子们产生倦怠，唯有注入新元素，才能唤醒孩子们的热情与活力。
