奖励与惩罚是管理中常用的有效方法。奖励通常分为物质奖励和精神奖励。
1、物质奖励：福利开支的增减：如休假天数的长短等。
2、精神奖惩：锦旗、奖杯嘉奖、记功
惩罚是有效激励的另一种形式，最常采用的就是批评。批评的目的是要限制、制止或纠正某些不正确的行为。
奖励是管理中常用的有效方法。人人都有一些与生俱来的需要，如稳定的收入和被人接受等生存需要，希望别人尊重自己，渴望成功等，这些都构成了人的内部动力，也构成了奖励的内涵。奖励通常分为物质奖励和精神奖励。
物质奖励
让真正努力的员工得到最好的报酬。在班组物质奖励中要注意：
（1）奖励制度一定要简单明了，如交付的产品越多或完成同样的工作所需人手越少，奖金数量越多。
（2）奖励制度一定要符合公司的经营理念。如果是重视产品质量，奖励制度就该对此有所侧重。
（3）用小数额的金钱奖励下属。当一句“谢谢你”不足以表达你的谢意时，可以用小数额的金钱奖励下属。如嘉奖为了多接一个电话而加班的组员。
精神奖励
让员工意识到工作的意义，激发他们自我实现和赢得自尊的心理渴望。每个员工，都渴望得到个人的成就感，也希望体会到归属感，因此要肯定个人的成就。在班组中，班组长可以通过称赞奖励下属，激励员工。心理学家杰丝称：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。但是我们大多数人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把称赞的阳光给予别人。”
第一条：进行奖励和惩罚都必须注重教育效果，公正合理，使人信服又得到群体的支持。
第二条：对德、智、体全面发展或某一方面有突出成绩，为社会、国家做好事或有一定贡献的，给予适当的奖励。成绩突出者可报上一级有关部门进行表彰奖励。奖励可分为口头表扬，发奖状或奖品等。根据有关规定，定期评选各种奖励，以激励进步。鼓励自拟奖励名称，自主申报奖励。
第三条：对违反纪律或犯有错误的，应耐心批评教育、疏导，帮助他们改正错误。一般不轻易处分，对极少确实有严重错误或者经常违反“学生守则”、违法乱纪，而又屡教不改的，酌情给予警告严重警告记过等处分。
