大班识字量以600字左右最好。
首先要保证孩子的兴趣。教育界普遍认为，学龄前儿童的学习应以兴趣培养为主，不要盲目追求识字量，强迫性的识字不仅达不到期望的效果，还会使儿童的学习兴趣和学习能力造成永久性的“损伤”
其次，要选择符合儿童记忆规律的识字方法，由于3-6岁儿童的记忆力较弱，在教孩子认字时要进行反复认知，强化记忆
第三，始终对孩子进行鼓励教育，孩子只要有一点进步就要予以肯定，增强幼儿的自信心
第四，把识字和阅读结合起来，在孩子认识400个高频字时就及时引导孩子开始阅读，让孩子识一批字，读一批书，尽早开始独立阅读。
